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中级综合能力考试试题每日一练(8.19)

2020-08-19 14:08

点击学习更多练习题 1、阿芳45岁才得一子。儿子在上周意外去世,她备受打击。社会工作者运用危机介入模式帮助阿芳,应采取的介入措施有( )。 A.帮助阿芳整理自己的想法和感受 B



1、阿芳45岁才得一子。儿子在上周意外去世,她备受打击。社会工作者运用危机介入模式帮助阿芳,应采取的介入措施有(  )。

A.帮助阿芳整理自己的想法和感受

B.帮助阿芳缓解失去孩子的悲伤

C.协助阿芳探讨过往感受

D.评估阿芳的创伤程度

E.劝阻阿芳不要过度悲伤

2、社会工作者采用治疗模式开展小组工作时,实施的原则包括(  )。

A.综合运用社会学、心理学知识和临床社会工作的实务方法设计小组计划

B.带领小组组员发展社会性治疗关系,替代原来的有缺陷的社会关系网络

C.设定针对每个组员的干?划,寻找小组共同成长目标,实施整体工作计划

D.致力于培养并提升小组组员改变社会环境的能力

E.促使组员之间、组员与小组和社会系统之间相互开放,实现良性互动

3、在某小组活动的经验分享环节中,组员们在社会工作者小蔡的引导下,积极参与讨论与分享,但小蔡发现组员小丽很少表达自己的想法。此时,小蔡较适宜的表达有(  )。

A.“小丽。小组是属于我们大家的,为什么你总是不说话呢”?

B.“现在小组中有人一直不说话.我们可否花5分钟讨论一下这个问题”?

C.“小丽。我们一直期待你告诉我们你的想法,为什么你还是不说话呢”?

D.“有些较少发言的组员可能有很好的想法,小丽,可否谈谈你的想法”?

E.“下面做一个活动,请那些很少分享的组员准备好,我们会邀请各位分享”。

4、社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段,她设计了相互介绍和热身游戏等活动;在小组中期转折阶段,她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧,并讨论彼此在小组活动中的成长经验;在小组后期成熟阶段,她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时,运用的技巧有(  )。

A.紧扣小组阶段目标B.注重组员经验分享环节C.契合组员特征和能力D.营造舒适安全氛围E.协调和处理小组冲突

5、社区工作是以社区为对象的社会工作介入方法,其工作的具体目标有(  )。

A.提升居民的参与意识

B.促进居民的互助关怀

C.提高居民的收入水平

D.挖掘整合社区资源

E.增强居民的社会责任

答案及解析

1、参考答案:A,B,D

参考解析:危机介人的特点:一、迅速了解服务对象的主要问题。可采用开放式的提问方式帮助服务对象整理自己的想法和感受。二、有效稳定服务对象的情绪。

2、参考答案:A,B,C

参考解析:社会工作者在开展治疗小组工作时必须坚持和实施这样一些原则:一、综合性原则,即综合运用精神病学、心理学、社会学和临床社会工作的知识和实务技巧,明确治疗的方向,设计和实践小组治疗的计划并控制小组的发展。二、建构型原则.即带领小组组员建构和发展社会性的治疗关系.以替代原来的有缺陷的社会关系网络,并运用各种治疗方法帮助小组组员学习新的行为,适应新的社会关系网络。三、个别性与共同性相结合的原则,即设定每一个组员的个别性治疗计划,同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析,寻找小组共同成长的目标,实施整体性的小组治疗计划。

3、参考答案:D,E

参考解析:在小组讨论中,对某些比较内向,或者容易害羞的成员要给予支持,不要逼他发言,而是使用鼓励的技巧,树立起他们的信心和安全感。

4、参考答案:A,B,C

参考解析:在设计小组活动时,社会工作者应该掌握和考虑:一、扣紧小组目标。二、考虑组员的特征和能力。三、小组活动的基本要素。四、经验分享环节。

5、参考答案:A,B,D,E

参考解析:社区工作的具体目标:一、推动社区居民参与。二、提高社区居民的社会意识。三、善用社区资源,满足社区需求。四、培养相互关怀和社区照顾的美德。

 

 

 


(责任编辑:admin)

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